戴氏問答：the number of的用法有哪些
教師根據(jù)課型不同，變換不同教學特色，激發(fā)學生興趣。戴氏教育根據(jù)課堂內(nèi)容和學生水平的不同，采用不同的教
教師根據(jù)課型不同，變換不同教學特色，激發(fā)學生興趣。戴氏教育根據(jù)課堂內(nèi)容和學生水平的不同，采用不同的教學形式，寓教于樂。 demand詞是強烈要求的意思，可以為動詞，名詞。 由比況助詞“似（shi）的、一樣、（一）般”附在名詞等詞語
了解孩子的學習情況 每個孩子學習情況都不一樣，當我們給孩子選擇補習班時，要根據(jù)孩子自身學習的情況去選擇。果孩子的學習基礎(chǔ)較差總是跟不上老師的進度，那在人多的情況下，老師不可能把每個人都注意到。一堂課下來，孩子對知識的理解和消化程度就會不理想。如果孩子成績非常好，理解力強，那就應(yīng)該選擇提升班，讓孩子在此基礎(chǔ)上更上一層樓。
the number of示意“……的數(shù)目”，跟復(fù)數(shù)名詞連用作主語時，中央詞是number，謂語動詞要用單數(shù)。例如： The number of students in our class is我們班學生的數(shù)目是。 The number of pages in this book is 這本書有。 a num...
thethenumberof 意為“……的數(shù)目；……的數(shù)目”，厥后接可數(shù)名詞的復(fù)數(shù)模式。作主語時，謂語動詞用第三人稱單數(shù)模式。
the number of的用法the number of 示意“……的數(shù)目”, 跟復(fù)數(shù)名詞連用作主語時,中央詞是number, 謂語動詞要用單數(shù).例如：
The number of students in our class is
我們班學生的數(shù)目是。
The number of pages in this book is
戴氏教育自主研發(fā)的“DSE”教學法經(jīng)過多年的發(fā)展，已經(jīng)形成了一套完整的教育體系。該教學法至始至終都貫穿
戴氏教育自主研發(fā)的“DSE”教學法經(jīng)過多年的發(fā)展，已經(jīng)形成了一套完整的教育體系。該教學法至始至終都貫穿戴氏教育的整個教學過程，效果突出，備受推崇。 可以的，如，i am going to go to school。有什么還不清晰的迎接向我提問。0覆者:
口碑還挺不錯的，課程涵蓋了小學、初中、高中，課程管理體系很不錯，全程跟蹤式教學，家長會很省心。還開設(shè)有一對一個性化小班、幾人精品小班和名師中班，可以根據(jù)學習需要自行選擇，也不用擔心報班時間的問題，因為他們是滾動開班，學生可以隨到隨學，根據(jù)自身情況選擇班級上課。這本書有。
the number of的例句The new digital technology would allow a rapid expansion in the number of TV channels.
新的數(shù)字手藝將會使電視頻道的數(shù)目迅速增進。
The first and most stubborn problem was that of reductions in the number of aircraft.
最主要也是最棘手的問題是飛機數(shù)目的削減。
International rules stipulate the number of foreign entrants.
國際規(guī)則劃定了本國參賽者的人數(shù)。
The number of young people obtaining qualifications has remained static or decreased.
獲取資格證的年輕人數(shù)目一直連結(jié)穩(wěn)固或泛起下降。
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